Textos de divulgación científica.

Helen Salvador
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5


Materia: Español III
Grado: Secundaria (3º, 12-15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad: Textos de divulgación científica
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Disciplina escolar)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambiente de apertura y sensibilización cultural



  1. Actividad de bienvenida: El docente saluda y realiza una breve dinámica de integración (“El saber compartido”), en la que cada estudiante menciona un fenómeno científico que le interese y comparta si lo ha aprendido en casa, en la comunidad o en redes sociales.



  2. Diálogo intercultural breve: Se plantea la pregunta: “¿Cómo se comparten los conocimientos científicos en sus comunidades y familias? ¿Existen saberes tradicionales que consideren ciencia?”



  3. Presentación del Proyecto comunitario: Explicación general del reto: crear una propuesta de divulgación científica para la comunidad escolar, fomentando el respeto a la diversidad cultural y el pensamiento crítico frente a la información científica.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración, construcción del conocimiento y reflexión crítica



  1. Lectura y análisis guiado (10 min)

    • Selección y lectura en voz alta de un texto breve de divulgación científica con enfoque intercultural (por ejemplo, sobre el uso de plantas medicinales en diferentes culturas y su estudio científico actu