Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (lectoescritura), interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Dinámica breve: “¿Qué es contar historias?”
  Los alumnos, en parejas, comparten experiencias sobre cuentos o relatos que han escuchado o leído en casa o en su comunidad (oralidad y diversidad cultural).


• En plenaria, se recogen ejemplos y se destacan diferentes formas de narrar: leyendas indígenas, relatos urbanos, cuentos familiares, etc.


• Propósito: Valorar la diversidad cultural, identificar la literatura oral como herencia viva y abrir el diálogo sobre cómo el idioma expresa identidad y valores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Introducción a los elementos y recursos estéticos

• Exposición interactiva (docente-alumnos):
  Se presentan, mediante ejemplos breves y visuales, los elementos básicos del texto narrativo (personajes, narrador, ambiente, trama).
  Se ejemplifican recursos estéticos: metáfora, comparaciones, imágenes sensoriales, ritmo, tono y juegos de palabras.
  Se invita a los alumnos a identificar estos recursos en fragmentos seleccionados de cuentos de la tradición oral mexicana y en fragmentos de novelas juve