Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Física
Grado/Semestre: 2º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Atención al desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• Da la bienvenida al grupo resaltando la importancia de aplicar la física en lo cotidiano y en contextos culturales diversos.


• Pregunta detonadora: "¿Alguna vez se han preguntado cómo funcionan las jeringas, los frenos hidráulicos de una bicicleta, o por qué los barcos flotan aunque sean tan pesados?"


• Plantea un breve diálogo en círculo, promoviendo el respeto a todas las opiniones y experiencias, relevando ejemplos culturales locales (p.ej., mencionar cómo las comunidades indígenas han navegado ríos y lagos desde hace siglos y cómo han resuelto problemas similares de flotación y presión).


• Presenta el problema transversal del desinterés, invitando a reflexionar: "¿Por qué creen que a veces las ciencias parecen aburridas o lejanas a nuestra vida diaria?" y anota sus respuestas en el pizarrón.

Propósito en esta fase:
Fomentar la curiosidad y mostrar la relevancia de la física en la vida cotidiana y en diferentes culturas, conectando con la realidad de los estudiantes y promoviendo el pensamiento crítico sobre su propia perce