Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar, 2º
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Descubrimos la naturaleza en nuestra comunidad”
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza (Conciencia socioambiental)
Eje interdisciplinar: Comunidad y cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e inclusión

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Propósito de la sesión:
Identificar elementos vivos y no vivos presentes en el entorno escolar y reflexionar sobre la importancia de su cuidado y preservación, reconociendo la diversidad y expresando ideas propias.

Desarrollo de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos): “¿Qué hay en la naturaleza?”

• Motivación: Se invita a las y los niños a sentarse en círculo. Se presenta una caja sorpresa con objetos (hojas, piedras, ramita, flor artificial, botella de plástico).


• Exploración: Cada niña/o toma un objeto y lo observa atentamente.


• Diálogo incluyente:
  
  
  • ¿Cómo es tu objeto? ¿Qué textura, color, forma tiene?
  
  
  • ¿Crees que este objeto está vivo o no está vivo?
  
  
  • ¿Dónde podemos encontrarlo en la escuela o en la comunidad?
  
  
  
  


• Reflexión inicial: Se hace énfasis en que todos los aportes son importantes y que en la naturaleza existe diversidad (seres vivos y no vivos).

2. Planteamiento del problema (5 minutos): “¿Y si la naturaleza se enferma?”

• El doce