La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Fryda Perez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase — Formación Cívica y Ética 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes/Experiencias estéticas
PDA: Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la problemática.



  • Dinámica de Sensibilización “Caleidoscopio Humano”
    Pida a los alumnos que, en silencio, observen una serie de imágenes proyectadas (arte urbano, dibujos, y fotografías de situaciones de violencia y de paz). Tras la observación, invite a que expresen sensaciones, emociones o palabras, primero de manera individual (en una hoja) y luego en voz alta.
    Pregunta detonadora:
    ¿Por qué crees que algunas personas o grupos viven en ambientes de violencia y otros en ambientes de paz?
    Transición:
    Comente que, durante la sesión, trabajarán en equipos para analizar un problema real que desafía la convivencia pacífica y requiere de respeto a la dignidad humana y colaboración.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Analizar, reflexionar y proponer soluciones colaborativas a un problema social real, desarrollando pensamiento crítico y usando el arte como medio de expresión.



  • **Presentación del Pro