Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Acoso escolar o bullying
Eje transversal: Inclusión y convivencia respetuosa
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de la sesión (PDA):
Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Crear un ambiente de confianza, introduciendo el tema de la comunicación y el respeto a la diversidad.

• Dinámica de bienvenida:
  Los niños formarán un gran círculo sentados en el piso. Se les saludará por su nombre, demostrando aceptación y reconociendo la diversidad de sus formas de saludar (con diferentes gestos, palabras o sonidos si alguno presenta discapacidad verbal).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cómo te gusta saludar a tus amigos?
  
  
  • ¿Qué sientes cuando llegas a la escuela y alguien te sonríe?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto:
  La maestra explicará que, durante dos sesiones, descubrirán cómo expresar lo que sentimos, lo que nos gusta y cómo podemos convivir mejor con nuestros amigos, haciendo de nuestro salón un lugar donde todos nos sintamos seguros y contentos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Facilitar la comunicación de necesidades, emociones y gustos, promoviendo la empatía, la inclusión y la prevención del acoso escolar.

• Actividad principal: "El mural de las emociones y gustos"