Secundaria 1º Inglés – Sesión 1/2**
Elena Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Secundaria 1º Inglés – Sesión 1/2
Contenido: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de las adicciones
PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
El alumno entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva, abordando de manera crítica el tema de las adicciones en su entorno.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y activación de conocimientos previos:
- Saludo cordial, explicación breve del objetivo de la clase.
- Pregunta detonadora: ¿Qué cambios o problemas importantes han ocurrido en su familia, escuela o comunidad en los últimos años? ¿Han escuchado historias sobre el consumo de sustancias o adicciones en su entorno?
- Breve conversación dirigida (en inglés, apoyos visuales si es necesario):
Can you share an important event that happened at your school or community? Has anyone talked about issues like addictions?
Presentación del proyecto comunitario:
- Explicación: “Durante estas dos sesiones vamos a entrevistar y a contar en inglés relatos sobre eventos importantes relacionados con adicciones en nuestro entorno. Reflexionaremos cómo afectan a las personas y qué podemos hacer para prevenirlas.”
- Se muestran imágenes o frases clave en inglés relacionadas con adicciones (“addiction”, “healthy choices”, “community problems”, “prevention”).