Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Historia II (Secundaria)
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Contenido específico: Restauración de la República y Porfiriato
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato; incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

INICIO (10 minutos): Activación de saberes previos e introducción del problema

1. Presentación del problema:
El docente proyecta en el pizarrón o entrega una breve narrativa titulada "¿Por qué México cambió tanto en tan pocos años?":
Durante la segunda mitad del siglo XIX, México enfrentó transformaciones profundas: gobiernos que iban y venían, luchas internas, y, finalmente, la llegada de Porfirio Díaz al poder. ¿Cómo influyeron estos cambios en la vida de las personas? ¿Qué cosas permanecieron iguales?

2. Activación de conocimientos previos y diálogo inicial:
En pequeños grupos, los alumnos comparten si conocen algo sobre Benito Juárez, la intervención francesa o Porfirio Díaz, y cómo creen que estos personajes (y los eventos en los que participaron) pudieron haber transformado la vida cotidiana de las personas.
El docente motiva a que relacionen estos procesos con sus propias historias familiares o comunitarias (enfoque intercultural).