Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 2º

Sesión 1 de 2

Nombre de la Secuencia Didáctica:
Construyendo nuestra comunidad: Hablamos, Escuchamos y Nos Cuidamos

Campo Formativo:
Lenguajes

Contenidos:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología:
Proyecto Comunitario

Enfoques Transversales:
Inclusión, Igualdad de género, Prevención de adicciones

Duración:
45 minutos

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes expresen sus necesidades, emociones, gustos e ideas en un ambiente seguro y respetuoso, practicando la escucha activa y el respeto al turno de hablar, así como el cuidado colectivo y preventivo ante situaciones de riesgo. Se busca que identifiquen emociones que pueden estar presentes en situaciones de presión o influencia de otros (base para el abordaje de adicciones).

Materiales

• Tarjetas con imágenes de emociones (feliz, triste, enojado/a, asustado/a, tranquilo/a, curioso/a)


• Pelota suave o micrófono de juguete (turno de palabra)


• Hojas y crayolas o colores


• Carteles con reglas de convivencia ilustradas (incluir imágenes de niños y niñas con diferentes características)


• Audio cuento breve sobre una situación de cuidado y apoyo comunitario (puede ser grabado o contado por la docente)


• Espacio para sentarse en círculo

Desarrollo de la Sesión

1. Recepción y Encendido Emocional (5 minutos)

• Los/as niños/as entran al aula y forman un círculo.


• Breve salud