Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Clase: Biología 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Duración: 50 minutos
PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de la comprensión lectora
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar la curiosidad, contextualizar el tema y activar conocimientos previos vinculando una experiencia artística.

1. Ambientación sensorial y emocional
   Al entrar al aula, se proyectan imágenes artísticas de seres vivos en distintas formas de vida (pinturas, esculturas, fotografías artísticas). Se acompaña de música ambiental relajante inspirada en sonidos de la naturaleza.

   
   



2. Dinámica de observación y expresión estética
   Se invita a los alumnos a observar en silencio por 2 minutos las imágenes. Posteriormente, cada estudiante escribe en su cuaderno una breve descripción de lo que observa y siente ante las obras, enfocándose en la diversidad de formas y colores (se favorece el uso de descriptores sensoriales y emocionales).

   
   



3. Preguntas detonadoras
   En plenaria, el docente lanza preguntas guiadas para propiciar la indagación:

   
   
   
   
   • ¿Qué tienen en común todos los seres vivos que ves aquí?
   
   
   • ¿Por qué crees que existen tantas formas y colores diferentes?
   
   
   • ¿Cómo crees que