Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Asignatura: Español (Enfoque interdisciplinar: Ciencias y Educación Socioemocional)
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos
Tema transversal: Adicciones
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

PROPOSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Que los alumnos identifiquen información específica sobre asuntos de su interés, comprendan el tema central y sean capaces de compartir sus hallazgos, usando textos informativos relacionados con el problema comunitario de las adicciones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos): "Explorando juntos"

• Saludo y breve dinámica de bienvenida inclusiva: Rueda de palabras, donde cada alumno expresa una emoción con una imagen o gesto.


• Presentación del tema: “Hoy hablaremos sobre un problema que existe en muchas comunidades: las adicciones. ¿Han escuchado esta palabra? ¿Qué saben o qué creen que significa?”


• Planteamiento del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán cómo investigar, comprender y compartir información sobre este tema para ayudar a nuestra comunidad.


• Uso de recursos visuales: Imágenes y carteles artísticos sobre estilos de vida saludables y el daño de las adicciones, accesibles para todos los estudiantes.

2. Desarrollo (25 minutos): "Investigo, comprendo y creo"

• Trabajo en equipos diversos (asegurando la inclusión de todos, considerando ritmos y estilos de aprendizaje, apoyos para alumnos con NEE):
  
  
  1. Lectura guiada: Entrega a cada equipo un texto informativo breve, adaptado