Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Asignatura: Biología
Grado: 1° de Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Trabajo en equipo (interdisciplinar)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



MATERIALES:



  • Pizarrón y marcadores

  • Hojas blancas

  • Tarjetas con preguntas

  • Presentación digital (opcional)

  • Papelógrafos y plumones

  • Reloj o cronómetro

  • Cuadernos de los alumnos



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación y organizar equipos de trabajo colaborativo.


Actividades:



  1. Dinámica de activación:
    El docente plantea la pregunta detonadora:
    ¿Cómo sabe tu cuerpo cuándo debes reaccionar rápido o cuándo empezar a cambiar durante la adolescencia?
    Los alumnos comentan ideas brevemente de manera voluntaria.



  2. Pequeña lluvia de ideas:
    En el pizarrón se anotan palabras clave que surgen: "nervios", "hormonas", "órganos", "cambios", "reacciones".



  3. Formación de equipos colaborativos (4 integrantes):
    Se enfatiza la importancia de trabajar en equipo y se asignan roles: moderador, relator, portavoz, vigilante del tiempo.




Interdisciplinariedad: El docente resalta cómo el trabajo en equipo es fundam