Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplina (aspecto: Convivencia)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que aprecia otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Secuencia Didáctica:

1. Bienvenida y Activación (5 minutos)
Recibe a las niñas y niños con música tradicional de la comunidad o región, saludando en diferentes lenguas (Ejemplo: español, náhuatl, mixteco, inglés básico).
Motiva la participación:
— ¿Cómo nos sentimos hoy?
— ¿Recuerdan alguna historia que les hayan contado sus abuelos o papás?

Inclusión: Respeta los turnos para hablar, fomenta que cada voz es importante y brinda apoyo visual (tarjetas con caritas felices, tristes, sorprendidas, etc.) para expresar emociones.

2. Introducción al Proyecto Comunitario: “Historias que nos unen” (7 minutos)
Explica a los niños/as que, a lo largo de dos sesiones, conocerán y compartirán historias de su comunidad, aprendiendo a convivir y respetar las diferencias.
Presenta imágenes de personas de diferentes culturas de la comunidad y comenta:
— Todas las personas tenemos historias valiosas. Hoy vamos a escuchar una leyenda que se ha contado en nuestra comunidad.

Interculturalidad crítica: Reflexiona sobre la riqueza de tener diferentes orígenes y costumbres, sin prejuicios.