Introducción al tema y selección de fuentes

Plan de clase

Tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): El alumno es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Realizar una revista escolar tomando los intereses de sus compañeros de otros salones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuentes (45 minutos)

• Presentar el tema de los textos expositivos y su importancia en la comprensión y producción de información.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas en el entorno escolar y seleccionar uno para abordar en el proyecto comunitario.


• Indicar a los alumnos que busquen fuentes de información relevantes para el problema seleccionado.

Sesión 2: Obtención de información (45 minutos)

• Revisar las fuentes de información seleccionadas por los alumnos.


• En grupos, realizar una búsqueda de información sobre el problema seleccionado.


• Guía a los alumnos en la selección y organización de la información obtenida.

Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)

• Presentar la estructura de los textos expositivos de problema-solución.


• En grupos, los alumnos elaborarán un texto expositivo donde propongan soluciones al problema seleccionado.


• Guiar a los alumnos en la organización y redacción de sus textos.

Sesión 4: Elaboración de la revista escolar