Factores que inciden en los procesos técnicos.
JESUS ALFREDO HIDALGO- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Estrategia: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida Saludable, Inclusión, Sustentabilidad
Problema eje: Desinterés
Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos implementen técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación del interés y contexto social
Bienvenida y dinámica breve:
- Saludo cordial. Rápida ronda de "¿Qué me hace sentir entusiasmo o desinterés en la escuela?"
- Breve reflexión oral sobre cómo el desinterés afecta la convivencia, el aprendizaje y la salud mental.
Presentación del problema:
- Plantear el reto: “¿Por qué muchas veces sentimos desinterés y cómo podemos transformarlo en compromiso a través de la tecnología para el bien común?”
- Se expone con imágenes y ejemplos cómo los procesos técnicos impactan en la equidad, inclusión y sustentabilidad en la vida diaria (alimentación, reciclaje, comunicación, etc.).
Enfoque de pensamiento crítico:
Se conecta la vida cotidiana con los procesos técnicos y se cuestiona: ¿Qué pasaría si no innováramos? ¿Qué factores influyen en que los procesos sean exitosos o no?
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración, análisis y propuesta de acción
- Trabajo en equipos colaborativos (Aprendizaje Servicio):
- Breve explicación