La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria, 3º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Eje transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad, específicamente en torno al cuidado del ambiente.

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos y sensibilización:
  El docente inicia con una breve charla grupal:
  ¿Por qué creen que el español es importante para expresar lo que necesita nuestra comunidad?
  Se orienta la reflexión hacia la función social del lenguaje y la importancia de hacer propuestas para mejorar el entorno.


• Presentación del proyecto:
  Se explica que durante dos sesiones, los alumnos trabajarán en la creación de textos literarios (cuentos, poemas, cartas, etc.) que aborden un problema de su comunidad relacionado con el cuidado del ambiente (por ejemplo: basura, uso del agua, áreas verdes).


• Enfoque interdisciplinar:
  Se presentan imágenes y datos breves sobre problemas ambientales actuales en la localidad (apoyándose en información de Ciencias), y se pregunta:
  ¿Qué podríamos hacer, desde la palabra y la creatividad, para motivar a otros a cuidar el ambiente?

2. DESARROLLO (30 minutos)

• **Lectura y análisis de modelos breves