Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Rosete Aguilar Dari- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula: Sesión 1 de 4
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y en el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA):
Que los alumnos analicen la importancia del respeto a la dignidad e integridad mediante el cuidado de su cuerpo, el reconocimiento de sus límites corporales y la diferenciación entre el contacto físico sano y aquel que les causa incomodidad o amenaza, para protegerse en distintos entornos, incluyendo el uso de internet y redes sociales.
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Aprendizaje Basado en Problemas, Interdisciplinariedad (Convivencia Escolar).
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Actividad de activación previa:
- Saludo y breve plática sobre la importancia de sentirse bien y seguro en la escuela, la casa y en otros lugares.
- Pregunta detonadora para activar conocimientos previos:
"¿Han sentido alguna vez que alguien se acerca tanto que no se sienten cómodos? ¿Cómo reaccionaron?" - Presentación del problema central (Aprendizaje Basado en Problemas):
"Imaginemos que un compañero quiere abrazar a otro niño, pero este no quiere. ¿Qué se debe hacer? ¿Cómo podemos convivir respetando a los demás?"
Desarrollo (25 minutos)
1. Cuento y reflexión grupal (Inclusión y Pensamiento Crítico)
- Lectura dramatizada del cuento “Mi cuerpo me pertenece” (con imágenes y lenguaje claro, adaptado para alumnos con dist