Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 5
Asignatura: Ciencias Naturales – Educación Socioemocional (interdisciplinar)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1/5
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: Sistemas locomotor y digestivo
Enfoque: Aprendizaje por indagación, vida saludable e inclusión
Problema transversal: Alimentación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos inicien la exploración y construcción de conocimientos sobre el sistema digestivo y su importancia para la vida saludable, vinculando la alimentación con el funcionamiento corporal desde su contexto sociocultural.

Momentos de la sesión:

1. Activación de saberes previos e identificación del contexto (10 min)

• El/la docente pregunta:
  “¿Qué comiste hoy antes de venir a la escuela?”
  “¿Por qué necesitamos comer?”


• Se invita al grupo a compartir cómo preparan los alimentos en casa y quiénes participan en ese proceso (valorar la diversidad cultural y familiar).


• Se registra en el pizarrón un listado de alimentos mencionados y lugares donde los consumen.


• Se plantea el reto:
  “¿Sabían que todo lo que comemos sigue un camino dentro del cuerpo? ¿Para qué creen que sirve ese recorrido?”

Estrategias de inclusión:

• Asegurar participación de todos, permitiendo expresión