Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación

La sesión se fundamenta en que las y los estudiantes exploren e investiguen activamente, propiciando el pensamiento crítico al formular preguntas, reflexionar sobre los procedimientos utilizados y buscar explicaciones a partir de sus propias vivencias. Además, se incorporarán estrategias para abordar el problema de la disciplina a través de actividades colaborativas que favorezcan la autorregulación.

Interdisciplinariedad y Contexto

La clase integrará situaciones cotidianas (por ejemplo, contar materiales escolares, frutas, etc.) y promoverá la convivencia escolar (reglas y acuerdos) vinculando el aprendizaje matemático con la formación cívica y ética.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

Situación problemática motivadora:
La maestra/o muestra una caja con diferentes objetos (por ejemplo, lápices, gomas, colores, fichas, frutas plásticas) y pregunta:

• ¿Cuántos objetos creen que hay aquí?


• ¿Cómo podríamos averiguarlo entre todos y todas?

Indagación guiada:
Se promueve que los alumnos formulen hipótesis y expliquen cómo contarían los objetos. Se anima a que expresen sus ideas y a que escuchen a sus compañeros, estableciendo acuerdos básic