Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
PDA u Objetivo de aprendizaje:
Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles, y merecen ser respetados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y atención al problema de disciplina

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura:
  El/la docente saluda cálidamente, genera un ambiente de confianza y explica el propósito:
  “Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y a descubrir por qué todos somos especiales. También vamos a pensar en cómo tratarnos con respeto, aunque seamos diferentes.”


• Pregunta detonadora para indagar:
  “¿En qué se parecen y en qué son diferentes nuestros cuerpos? ¿Por qué creen que eso es importante?”


• Organización:
  El grupo se distribuye en semicírculo, favoreciendo la observación y la atención mutua.


• Normas de convivencia breves:
  Se acuerdan entre todos 3 reglas para la conversación:
  
  
  1. Escuchar sin interrumpir
  
  
  2. Respetar las opiniones y cuerpos de los demás
  
  
  3. Levantar la mano para hablar
  
  
  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

• Fase de indagación guiada (15 min):
  a) El o la docente entrega una silueta grande de papel (puede ser una figura humana en papel bond) y tarjetas con palabras/íconos: cabeza, bra