Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Grado: 1º de secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación cultural y motivación a la lectura

1. Bienvenida y encuadre:
   Saludo cálido y breve diálogo sobre las lenguas y expresiones artísticas presentes en su propia comunidad (proverbios, refranes, canciones populares).

   
   



2. Activación de saberes previos:
   Se proyecta o recita un breve poema lírico tradicional mexicano (ejemplo: fragmento de un poema náhuatl traducido o de Sor Juana). Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué palabras les gustaron más?
   
   
   • ¿Cómo les hizo sentir?
   
   
   • ¿Reconocen alguna figura o juego de palabras?
   
   
   
   



3. Planteamiento del reto:
   Se anuncia que durante las próximas sesiones formarán equipos para crear y compartir un "Mural de recursos estéticos comunitarios", donde recopilarán y analizarán expresiones orales o escritas (poemas, canciones, dichos) de su entorno.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Introducción al análisis literario estético y práctica guiada de comprensión

1. Identificar elementos estéticos:
   
   
   • El docente e