Identificación de situaciones cotidianas y de riesgo en el entorno.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones cotidianas y de riesgo en el entorno.
Objetivo específico: Los alumnos identificarán situaciones cotidianas y de riesgo en su entorno, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas y de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno (calle, escuela, casa, etc.).


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

Actividad 2:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una imagen o tarjeta con una situación cotidiana o de riesgo (por ejemplo, cruzar la calle sin mirar, jugar con fuego, etc.).


• Pedir a los equipos que analicen la situación y discutan las posibles consecuencias de las acciones tomadas en esa situación.


• Cada equipo deberá compartir su análisis con el resto del grupo.

Actividad 3:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de actuar con responsabilidad y considerar las posibles consecuencias de nuestras acciones.


• Plantear preguntas guía para la reflexión, como: ¿Qué puede pasar si no actuamos con responsabilidad? ¿Cómo podemos evitar situaciones de riesgo? ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestra seguridad y la de los demás?

Sesión 2:
Tema: La importancia del cuidado de la dignidad en las decisiones que tomamos.
Objetivo específico: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar la dignidad de todas las personas al momento de tomar decisiones, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Actividad 1:

• Iniciar la clase recordando las situaciones cotidianas y de riesgo identificadas en la sesión anteri