Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes asocien los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Ambientación y sensibilización

• Recepción cálida, saludando a cada alumno por su nombre, fomentando el sentido de pertenencia al grupo.


• Breve diálogo: ¿Con quiénes vives? ¿Qué palabras usas todos los días en casa? ¿Las puedes decir y tratar de escribir?


• Presentación del proyecto comunitario: “Palabras de mi mundo”, donde cada alumno aportará palabras que usa cotidianamente en su familia, juegos o comunidad.


• Conversación sobre la importancia de respetar los turnos para hablar y escuchar activamente, estableciendo reglas claras de convivencia y disciplina.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración, apropiación y práctica

• Actividad central:
  
  
  • Reparto de tarjetas de papel y colores. Los niños dibujan y escriben (con apoyo del maestro, si es necesario) una palabra muy usada en su casa (ej. mamá, pan, sol, agua).
  
  
  • En plenaria, cada niño muestra su palabra, pronuncia en voz alta el sonido inicial y final, y trata de identificar la vocal que escu