Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/2

Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Desarrollo de habilidades de lectoescritura

Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas mediante la lectura y escritura

Secuencia Didáctica

Momento de Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida:
  Recibir a los niños y niñas con una canción de saludo en lengua indígena local y en español, fomentando la apropiación de la cultura y la inclusión lingüística.

  
  



• Conversatorio motivacional:
  Sentados en círculo, la docente invita a las niñas y los niños a compartir, si lo desean, el nombre de una historia o cuento que les haya contado su familia o que pertenezca a su comunidad. Se valida y celebra la diversidad de relatos y expresiones culturales.

  
  

Momento de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y narración colectiva:
  La docente presenta un libro ilustrado o cuento breve de la cultura local, mostrando las imágenes y leyendo en voz alta, con entonación expresiva.
  Mientras narra, invita a los niños a participar en ciertas partes (repitiendo frases, imitando sonidos de la naturaleza, o representando a los personajes con movimientos sencillos), integrando así recursos de los lenguajes artísticos: teatro, música y expres