Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades
Contenido específico: Diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales
Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico Ampliado - PDA):
Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Enfoque:

• Metodología de Aprendizaje por Indagación


• Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica

1. Inicio (10 min)

Propósito: Explorar las ideas previas de los estudiantes, generar curiosidad y vincular el tema con su vida diaria.

Actividades:

• Conversatorio inicial: La maestra pregunta: “¿Alguna vez has visto la Luna o el Sol durante el día? ¿Han notado que cambian de lugar en el cielo? ¿Cómo creen que se mueven estos astros?”


• Registro gráfico: Los alumnos dibujan rápidamente cómo creen que se mueven la Tierra, la Luna y el Sol entre sí.


• Lectura breve: Se comparte oralmente un fragmento de una leyenda mexica sobre el origen del Sol y la Luna.


• Activación intercultural crítica: Dialogan brevemente sobre quién creó esta narración y por qué es importante conocer historias diferentes.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Introducir explicaciones de diferentes culturas sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, promoviendo la compren