Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alumnos que desconocen la aplicación de la teoría de números fraccionarios en su vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de desconocer la aplicación de los números fraccionarios en su vida cotidiana. Se les pregunta si saben qué son las fracciones y los decimales y para qué se utilizan.


• Indagación: Se les proporciona a los alumnos diversos ejemplos de situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana, como porcentaje de descuento en una tienda, medidas de ingredientes en una receta, entre otros. Se les pide que reflexionen y comenten en grupos pequeños sobre estas situaciones.


• Investigación: Se les proporciona a los alumnos material de apoyo (libros, internet, etc.) para que investiguen más a fondo sobre los conceptos de fracciones y decimales, así como las diferentes estrategias para convertir unos en otros.

Sesión 2:

• Reflexión: Se les pide a los alumnos que compartan lo que han investigado y lo discutan en grupo. Se les pregunta si encontraron alguna utilidad práctica de las fracciones y los decimales en su vida cotidiana.


• Resolución de problemas: Se les plantean a los alumnos una serie de ejercicios prácticos en los que deben convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les pide que utilicen diversas estrategias, como la división, la multiplicación