Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

MARIA DE LOURDES ROJAS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5 - COMUNIDAD


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje Interdisciplinar: Valores
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5



Objetivo de aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes indaguen algunos momentos históricos en los que las culturas del mundo han interactuado (por migraciones, intercambio comercial, exploraciones o expansión territorial) y reflexionen sobre el respeto y la apropiación crítica de las diferentes formas de vida y valores culturales.



1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y contextualización



  • El docente inicia con una pregunta detonante:
    ¿Alguna vez has conocido a alguien de otra ciudad o país? ¿Qué costumbres o formas de vida diferentes te han sorprendido?

  • A partir de las respuestas, escribe en el pizarrón palabras clave que mencionen los estudiantes (ejemplo: comida, vestimenta, idioma, celebraciones).

  • Presenta el problema a investigar:
    ¿Por qué es importante respetar y aprender de las culturas y valores de otras personas, especialmente cuando estas culturas se encuentran o interactúan?

  • Explica que durante estas sesiones trabajarán en equipo para investigar casos reales de interacción entre culturas (de América y el mundo) y cómo los valores pueden hacer posible la convivencia respetuosa.



2. Desarrollo (25 minutos)