Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Jenny Navarro
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 4: FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO COORDINADO POR LOS SISTEMAS NERVIOSO Y ENDOCRINO


Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención a la problematica de Lectoescritura



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar, activar saberes previos y plantear la problemática central mediante preguntas detonadoras.



  1. Bienvenida y ambientación:



    • Saludo cordial y breve explicación del propósito de la clase.

    • Presentación del tema en el pizarrón: ¿Cómo se coordina el funcionamiento de nuestro cuerpo?



  2. Dinámica de indagación:



    • Plantear preguntas disparadoras en voz alta:
      ¿Alguna vez te has preguntado cómo tu cuerpo reacciona tan rápido cuando tocas algo caliente? ¿O por qué, al crecer, cambian algunas cosas en tu cuerpo?

    • Solicitar a los alumnos que escriban una breve respuesta o dibujo en una hoja (uso de la lectoescritura y expresión personal).



  3. Socialización rápida:



    • Solicitar a dos voluntarios compartir su respuesta para involucrar a toda la clase e iniciar la reflexión colectiva.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Guiar el aprendizaje mediante actividades de indagación, favoreciendo el pensamiento crítico, el uso de ha