Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Asignatura: Historia (3º de Secundaria)
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Analiza y comprende por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema a resolver

1. Ambientación:

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes clave de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa.
   
   
   • Preguntar al grupo:
     
     
     • ¿Han escuchado sobre alguna de estas revoluciones?
     
     
     • ¿Con qué palabras las relacionan?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta una breve carta ficticia de un joven de cada época, donde expresa los conflictos sociales y las dificultades para convivir pacíficamente en su comunidad.
   
   
   • Formular la pregunta guía:
     ¿Cómo influyeron estos procesos revolucionarios en la convivencia entre las personas y en sus sociedades?
   
   
   
   



3. Contextualización interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Qué tiene que ver la manera en que convivimos hoy con las ideas que surgieron en estas revoluciones?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar, comparar y