Exploración y análisis de anuncios existentes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6° de Primaria
Edad de alumnos: 10 a 12 años
Contenido central: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Naturales (Cuidado del ambiente), Ética

Propósito de la sesión:
Iniciar la exploración del mundo de la publicidad en la comunidad, identificando qué productos y servicios son ofrecidos en el entorno local, cómo son anunciados y cómo estos pueden promover el cuidado del ambiente y la vida saludable. Además, desarrollar habilidades para analizar críticamente los anuncios publicitarios y comprender el impacto del lenguaje persuasivo.

Aprendizaje esperado (PDA):
Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y juegos de palabras.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (5 minutos): Activación y motivación

• Saludo y breve charla sobre los productos y servicios que conocen en su comunidad.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez has visto o escuchado un anuncio en tu colonia o municipio?
  
  
  • ¿Recuerdas algún anuncio que te haya llamado la atención? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre productos/servicios y anuncios conocidos.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos): Exploración y análisis guiado

**a) Observació