Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (Sesión 1 de 2)

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo el ambiente: ¿Cómo lo cuidamos?
Eje: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad
Contenido: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Inicio (10 minutos)

Ambiente de bienvenida e inclusión:

• Recibimiento cálido, asegurando que todos los niños se sientan incluidos (saludo con el nombre y gesto preferido de cada niño).


• Breve actividad de “rueda de ideas”: ¿Qué es la naturaleza? ¿Qué cosas vemos en la naturaleza cerca de nuestra casa o escuela? (Se usan imágenes y objetos táctiles, facilitando participación de todos, incluidos niños con necesidades educativas especiales.)


• Presentación del PROBLEMA:
  "En nuestra comunidad hay basura en el parque. Las plantas parecen tristes, y a veces vemos menos animalitos. ¿Por qué creen que pasa esto? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?"

Desarrollo (25 minutos)

Exploración del problema en equipo:

• Los niños se dividen en pequeños grupos diversos (considerando género, habilidades, origen, etc.) para favorecer la inclusión.


• Cada grupo recibe una imagen (o maqueta con elementos reales, como hojas/desechos limpios) de un parque con basura y sin ella. Se les invita a tocar, observar y comparar.


• **Preguntas detonadoras guiadas por la mae