Estudio de los números **

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4
Secuencia didáctica: Estudio de los números (Primaria 1º, 6-8 años)

Contenido:
Estudio de los números.
Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Eje interdisciplinario:
Atención al desarrollo de habilidades matemáticas, integrando el pensamiento crítico y el enfoque inclusivo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Duración:
45 minutos.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y conectar con la vida cotidiana.


• Desarrollo:
  
  
  • La docente inicia la sesión mostrando una colección de objetos (por ejemplo, 20 taparroscas de distintos colores).
  
  
  • Pregunta a los alumnos:
    
    
    • ¿Cuántos objetos creen que hay en total?
    
    
    • ¿Cómo podemos saberlo sin contarlos de uno en uno?
    
    
    
    
  
  
  • Fomenta la participación de todos, adaptando preguntas para quienes tengan dificultades de comunicación o atención (uso de pictogramas, respuestas gestuales, etc.).
  
  
  • Resalta la importancia de los números en la vida diaria (ejemplo: contar juguetes, pasos, frutas).
  
  
  
  

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Indagar y descubrir regularidades en los numerales.


• Desarrollo:
  
  
  • Exploración guiada:
    
    
    • Divide a los alumnos en pequeños equipos diversos, considerando la inclusión de estudiantes con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.
    
    
    • Da a cada equipo una bandeja con objetos (semillas, botones, fichas) y tarjetas con los numerales del 1 al 30.
    
    
    • Pide que organicen los objetos en grupos de 10, explicando que así se pueden contar más rápido