Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Montserrat Peralta- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación didáctica – Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes transversales: Trabajo en equipo, apropiación de culturas a través de la lectura y escritura, Artes y experiencias estéticas.
Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños identifiquen, a través de la exploración y el trabajo colaborativo, los elementos que conforman la naturaleza, así como las necesidades y cuidados de los seres vivos, desarrollando empatía y conciencia ecológica. Se favorece la apropiación de culturas mediante la lectura de relatos tradicionales y la expresión de emociones a través del arte.
Secuencia didáctica
I. Actividad de inicio (10 minutos)
Círculo de bienvenida y lectura compartida
- Los alumnos se sientan en círculo en el aula o en el patio.
- Se presenta un cuento breve ilustrado, de tradición oral local o indígena, sobre el respeto a la naturaleza (por ejemplo, “El árbol que daba corazones”).
- La maestra lee el cuento haciendo énfasis en los personajes, los elementos naturales y los valores que transmite.
- Pequeña conversación: ¿Qué seres vivos aparecen en el cuento? ¿Por qué es importante cuidarlos?
- Se introduce la pregunta problema:
¿Qué pasaría si los seres vivos no recibieran los cuidados que necesitan?
II. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en equipo con enfoque interdisciplinar
- **Formació