La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Prácticas sociales, Geografía, Ciencias, Lengua, Cuidado ambiental)
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Los alumnos platicarán sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela, reconociendo la diversidad y la importancia del cuidado ambiental, a través de una experiencia de aprendizaje servicio.

1. Apertura (10 min)

Propósito: Activar saberes previos y motivar la reflexión intercultural.

Estrategia: Pregunta generadora y dinámicas de pensamiento crítico

• El docente inicia preguntando:
  ¿Cómo es el lugar donde vivimos? ¿Qué cosas hay en nuestra comunidad que te gustan o que te preocupan?


• Los alumnos comparten brevemente historias familiares sobre el origen de sus familias o sus lenguas, fomentando el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.


• Se muestra un mapa o fotografía de la comunidad y de la escuela, y se invita a los niños a ubicar su casa, la escuela y lugares importantes (mercado, iglesia, parque, río, cerro, etc.).


• Se inicia una breve discusión:
  ¿Cómo es el clima donde vivimos? ¿Qué animales y plantas ves alrededor? ¿Qué problemas ambientales has notado?

**Enfoque intercultural crít