Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Combinar recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas


• Metodología de Proyecto Comunitario


• Atención al problema de lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación

• Los niños ingresan al aula con música tradicional de la comunidad o de una región indígena del país, fomentando un ambiente de apreciación cultural.


• Dinámica de saludo corporal: La maestra saluda con diferentes gestos y movimientos (aplausos rítmicos, palmas, saltos), invitando a los niños a imitarla, estimulando la expresión corporal y la escucha atenta.

2. Presentación del propósito

• La maestra explica de manera sencilla: “Hoy aprenderemos a jugar con palabras, sonidos y movimientos. Vamos a usar nuestro cuerpo, voz y mucha imaginación para decir juegos de palabras y canciones de diferentes lugares, incluyendo los de nuestra comunidad.”

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de recursos del lenguaje (Interdisciplinariedad con lenguas y artes)

• **Presentación de adivinanza en lengua origi