Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las dificultades en operaciones básicas con números fraccionarios de forma interdisciplinaria, relacionando los conceptos matemáticos con situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar una fracción como un decimal?


• Realización de una actividad de indagación en la cual los alumnos investiguen y descubran diferentes métodos para convertir fracciones a decimales.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y elaboración de una lista de estrategias encontradas.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de indagación, pero ahora enfocada en la conversión de decimales a fracciones.


• Los alumnos buscarán y propondrán sus propias estrategias para realizar esta conversión.


• Compartir en grupo las estrategias encontradas y discutir su validez y eficacia.

Sesión 3:

• Aplicación de las estrategias aprendidas en las sesiones anteriores para resolver problemas prácticos relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de ejercicios de aplicación individual y en parejas.

Sesión 4:

• Realización de una actividad interdisciplinaria en la cual los alumnos utilizarán los conceptos de fracciones y decimales para resolver problemas de otras áreas, como por ejemplo, calcular el porcentaje de descuento en una ti