Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Reconocimiento de números hasta el 99.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Presentar situaciones cotidianas donde los números son importantes, como contar los plátanos en una canasta o los juguetes en una caja.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir diferentes colecciones de objetos en la clase, como botones, lápices, gomas de borrar, etc.


• Pedir a los estudiantes que cuenten y ordenen los objetos de cada colección en grupos de hasta 5 elementos.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales para que representen la cantidad de elementos de cada colección de formas diferentes, por ejemplo, usando cubos o dibujando puntos.


• Guiar a los estudiantes en la interpretación y lectura de las cantidades representadas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión, preguntando qué estrategias utilizaron para contar y ordenar los objetos, así como para representar las cantidades.


• Recordar el objetivo de la clase y establecer una conexión entre las situaciones cotidianas y los números estudiados.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en