Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Historia y Español)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante explicará la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, reconociendo su papel en la garantía de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

1. INICIO (10 minutos)

Actividad: Activando el interés y contexto del problema

• Dinámica motivadora: Se proyecta una imagen poderosa de un movimiento social (por ejemplo, la marcha por los 43 de Ayotzinapa, o una marcha por el voto femenino en México).


• Se formula la pregunta detonadora:
  ¿Por qué crees que personas de diferentes edades y condiciones salen a la calle para exigir sus derechos?


• Los alumnos reflexionan individualmente 2 minutos y luego, en parejas, comentan brevemente su respuesta.


• Plenaria rápida: Se registran en el pizarrón palabras clave que surgen: derechos, justicia, cambio, protesta, igualdad, etc.


• Declaración del reto (ABP):
  "Hoy, como clase, seremos un equipo de jóvenes reporteros/as que investiga por qué algunos movimientos sociales han cambiado la vida de millones de personas en nuestro país y el mundo."

Inclusión: Se invita a todos, especialmente a quienes suelen participar menos, a compartir alguna palabra o idea sobre el tema.

2. DESARROLLO (30 minutos)

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