Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español)
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje temático: Cuerpo humano: órganos de los sentidos, su función, riesgos, prevención y cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Problema transversal: Comprensión lectora

Secuencia didáctica - Sesión 1

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación:
  
  
  • El docente pregunta al grupo:
    
    
    • “¿Sabes cuántos sentidos tenemos y para qué sirven?”
    
    
    • “¿Alguna vez has sentido que alguno de tus sentidos te ayuda a evitar un accidente?”
    
    
    
    
  
  
  • Se proyectan o dibujan imágenes grandes y coloridas de los órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua, piel).
  
  
  • Cada niño comenta alguna experiencia rápida relacionada con alguno de sus sentidos.
  
  
  
  


• Propósito:
  
  
  • Activar los saberes previos y fomentar la curiosidad a través de preguntas abiertas (enfoque de pensamiento crítico).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
  
  
  • Fase 1: Observación y lectura breve (10 min):
    
    
    • Se reparte un breve texto con imágenes que describen cada órgano de los sentidos y su función.
    
    
    • Lectura grupal e individual, con apoyo del docente para aclarar palabras.
    
    
    • Se subrayan en el texto palabras clave como: “ver”, “escuc