Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase
Español 1° de Secundaria
Sesión 1 de 6: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar atendido: Comprensión lectora
PDA: Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente inicia la clase saludando a los estudiantes y ambientando el aula con música tradicional mexicana de fondo (por ejemplo, sones o corridos populares).


• Exploración de conocimientos previos:
  Se pregunta de manera abierta:
  
  
  • ¿Qué cuentos, leyendas, canciones, refranes o historias conocen de su familia, comunidad o región?
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado relatos de algún otro lugar o cultura diferente a la suya?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  Se comparte el objetivo:
  
  
  • “Hoy iniciaremos un proyecto para descubrir, recopilar y compartir las creaciones literarias de nuestro entorno y otras culturas. Analizaremos cómo estas creaciones nos ayudan a comprender y valorar diferentes formas de ver el mundo, promoviendo la lectura de manera creativa.”
  
  
  
  


• Breve motivación:
  Se muestra una ilustración o breve video sobre una leyenda local o nacional, resaltando su importancia y diversidad.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

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