Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos

Plan de clase

Planeación de clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos
Objetivo: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos: explicar qué son, su importancia en la cultura y cómo se transmiten de generación en generación.


• Escucha de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Actividad: cada alumno elige una canción, ronda infantil o arrullo y la comparte con el resto de la clase explicando por qué le gusta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la escritura del microrelato: explicar qué es un microrelato y sus características.


• Actividad en grupos: cada grupo elige una canción, ronda infantil o arrullo y crea un microrelato que exprese cómo son. Los alumnos deben trabajar en equipo y plasmar en el microrelato las características de la canción elegida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Continuación de la actividad de escritura del microrelato: cada grupo trabaja en mejorar y pulir su texto.


• Actividad individual: cada alumno escribe en su cuaderno un microrelato propio que exprese cómo es una canción, ronda infantil o arrullo de su elección.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentació