La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Edad aproximada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo cordial. Breve plática sobre la importancia de aprender a trabajar en equipo y cómo esta habilidad es útil en la vida diaria y en la ciencia.


• Presentación visual y breve historia de la Tabla periódica, en lenguaje sencillo y utilizando láminas o proyección con ejemplos de científicos de diversa procedencia, género y época.

Activación de conocimientos previos

• Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que los elementos están organizados en la Tabla periódica y no de cualquier manera?


• Breve dinámica inclusiva: Cada estudiante comparte una idea sobre por qué es importante trabajar en equipo, relacionándolo con el trabajo de los científicos para crear la Tabla periódica.


• Enfoque de vida saludable: Reflexión corta sobre cómo el conocimiento de los elementos químicos ayuda a cuidar nuestra salud (por ejemplo, el agua, minerales en los alimentos, etc.).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

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