Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Materia: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante compara las características comunes de los seres vivos, identificando que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Problema transversal:
Cuidado del ambiente: ¿Cómo nos ayuda entender los procesos vitales de los seres vivos a promover el cuidado y respeto por el ambiente que compartimos?

Fase 1. Inicio (10 minutos):

Activación de saberes previos e inclusión:

• El docente da la bienvenida al grupo y genera un ambiente inclusivo, invitando a que todos los alumnos participen, reconociendo la diversidad de opiniones y experiencias.


• Se realiza una lluvia de ideas guiada por la pregunta:
  “¿Qué necesitan todos los seres vivos para sobrevivir?”


• El docente apoya la participación de estudiantes con discapacidades visuales o auditivas, adaptando la dinámica: por ejemplo, permitiéndoles expresar sus ideas de manera oral, escrita o a través de dibujos.


• El maestro presenta un breve texto narrativo (fragmento de una leyenda indígena relacionada con la naturaleza, como la del maíz o la del colibrí) y pide a los alumnos que identifiquen en la historia ejemplos de seres vivos y cómo se relaci