Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo:

PDA: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender el valor y significado del nombre propio.

• Inicio: Realizar una ronda de preguntas sobre el nombre propio, como: ¿Cómo te llamas? ¿Por qué crees que tu nombre es importante? ¿Sabes cómo escribirlo?

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Mostrar imágenes de personas famosas y preguntar si los alumnos reconocen los nombres escritos.
  
  
  2. Realizar una actividad de escritura del nombre propio en papel, utilizando diferentes colores y recursos (lápices, crayones, etc.).
  
  
  3. Compartir en pequeños grupos el significado y la importancia de los nombres propios.
  
  
  
  



• Cierre: Pedir a los alumnos que peguen sus nombres escritos en un mural en el aula y comentar la importancia de valorar y reconocer su nombre propio.

  
  

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar palabras comunes relacionadas con su entorno.

• Inicio: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Presentar una lista de palabras comunes relacionadas con el entorno de los alumnos.
  
  
  2. Realizar una actividad de escritura de estas palabras en tarjetas individuales, utilizando diferentes materiales (plumas,