Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la disciplina en el aula
Secuencia Didáctica: 1 de 1

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos experimenten la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en los cuentos y poemas y aprender a narrar.

SESIÓN 1:

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida: “El saludo de los sentimientos”

• Los niños y niñas se colocan en círculo con la maestra y asistentes, quienes modelan distintas formas de saludar según una emoción: saludo feliz (brincando), saludo triste (voz baja), saludo enojado (puño cerrado), saludo sorprendido (manos en las mejillas). Se repite cada saludo y se invita a los niños a imitarlo, nombrando la emoción.


• Propósito: Reconocer y diferenciar emociones básicas a través del saludo y gestos, facilitando la expresión no verbal y verbal.

Pregunta detonadora:

• ¿Cómo se siente tu cuerpo cuando estás feliz/triste/enojo/sorprendido?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “El cuento de la comunidad” + Mini taller de dramatización

a) Narración participativa (10 minutos):

• La docente narra, apoyada con títeres y objetos visuales, un cuento corto sobre “La asamblea de los animales” donde cada personaje expresa una necesidad o emoción diferente (ej.: el león tiene hambre, la t