Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Propósito didáctico (PDA):
Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Tema:
La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Nivel:
Secundaria, 1º grado (alumnos de 12 a 15 años)

Duración:
50 minutos

Metodología:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente), pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Dinámica de activación: Pregunta detonadora a todo el grupo:
  ¿Qué prácticas conocen en sus familias o comunidades sobre el uso de plantas, cultivo o cuidado de animales que ayuden a cuidar la naturaleza o la salud?


• Los alumnos responderán de manera espontánea y se irán anotando en el pizarrón sus ideas clave: plantas medicinales, milpa, compostaje, no talar árboles, etc.


• Breve reflexión guiada: ¿Por qué creen que estas prácticas han perdurado? ¿De dónde creen que surgieron estos conocimientos?

Propósito de la fase:
Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y vincular la experiencia personal con el tema de la sesión. Iniciar el desarrollo del pensamiento crítico cuestionando el origen y la relevancia de los saberes tradicionales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Indagación colaborativa:

• Divide al grupo en equipos pequeños. A cada equipo se le asigna una de l