Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 - FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2° SECUNDARIA

Contenido:
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA):
Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar, inclusión y pensamiento crítico.

1. INICIO (10 min)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica breve: "La situación cotidiana"
  El docente presenta una situación problemática relacionada con convivencia escolar, por ejemplo:
  En el recreo, algunos alumnos impiden que un estudiante con discapacidad participe en un juego argumentando que ‘es por su seguridad’. Otros compañeros observan sin intervenir.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Es justa esta situación? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Qué normas, leyes o instituciones podrían ayudar en este caso?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas en voz alta. El docente registra las ideas clave en el pizarrón, rescatando el lenguaje inclusivo y la diversidad de opiniones.

2. DESARROLLO (30 min)

Presentación del problema central (ABP)
El grupo se divide en equipos de 4-5 integrantes de manera inclusiva (considerando género, habilidades, etc.).
**Problema: "Nuestra escuela enfrenta situaciones de discriminación y falta de respeto a los derechos humanos. Como estudiantes, ¿cómo podemos identificar y transformar las normas o leyes escolares para garantizar una mejor convivencia