Textos de divulgación científica.

ALEJANDRA JACQUELINE MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: Proyecto comunitario sobre divulgación científica y convivencia




PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


ENFOQUE:
-Pensamiento crítico
-Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
-Metodología de Proyecto comunitario
-Interdisciplinariedad: Convivencia




SESIONES:



  • Sesión 1 de 2 (50 minutos)




I. INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Dinámica de apertura:
    Se proyecta en el pizarrón la pregunta:
    ¿Por qué es importante que toda la comunidad escolar conozca sobre ciencia?
    Los alumnos dialogan en parejas durante 3 minutos y, después, se invita a dos equipos a compartir sus ideas.



  2. Conexión con la convivencia:
    El docente pregunta:
    ¿Qué relación creen que hay entre la ciencia y la convivencia en nuestra escuela?
    Se anotan respuestas clave en el pizarrón, enfatizando que la ciencia puede ayudarnos a resolver problemas de convivencia (por ejemplo, higiene, salud, respeto al entorno, etcétera).



  3. Presentación del proyecto:
    Explicación breve del objetivo:
    Vamos a crear, juntos, propuestas de divulgación científica que ayuden a mejorar la convivencia en nuestra escuela, y las compartiremos con la comunidad escolar.






II. DESARROLLO (30 minutos)


Exploración y análisis crítico de textos de divulgación:



  1. Lectura guiada:
    El docente reparte fragmentos cortos de textos de d