Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora integrada
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan, valoren y utilicen diferentes formas de comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, en el contexto de su comunidad, promoviendo la comprensión lectora y la apropiación de su cultura mediante textos y relatos orales.

A) Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
Recibe al grupo formando un círculo en el salón. Salúdales en diferentes lenguas (español y, si es posible, una lengua originaria de la comunidad), destacando que en la comunidad existen varias maneras de comunicarse.
Pregunta: ¿Cómo se saludan en casa? ¿Con qué palabras o gestos?

2. Activación de conocimientos previos
Presenta imágenes de niños comunicándose: hablando, usando señas, mostrando dibujos, abrazándose o leyendo un cuento.
Haz preguntas orientadoras:

• ¿Cómo podemos decir lo que sentimos o necesitamos?


• ¿Han visto a alguien decir algo con las manos o con una historia?

B) Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida comunitaria (10 minutos)