Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Contenido:
Textos de divulgación científica

Grado:
Secundaria 1° (12-15 años)

Duración:
50 minutos

Enfoques:
Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinar: Abordar el desinterés juvenil hacia la ciencia

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos identifiquen las características de los textos de divulgación científica y elaboren uno propio.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y contextualizar la importancia de la divulgación científica.

1. Dinámica de Pregunta Generadora:

   
   
   
   
   • El docente pregunta:
     ¿Para qué sirve la ciencia en nuestra vida diaria? ¿Por qué creen que a veces no nos interesa?
   
   
   • Se anotan en el pizarrón respuestas breves de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación de la Meta:

   
   
   
   
   • Se explica que en la sesión explorarán cómo comunicar ciencia de manera clara e interesante, y que crearán un texto con impacto en su comunidad.
   
   
   
   



3. Breve audio visual:

   
   
   
   
   • Se proyecta un extracto de 2 minutos de un video de divulgación científica (por ejemplo, un fragmento de "Cazadores de Mitos" o un video viral sobre experimentos cotidianos).
   
   
   • Se pregunta:
     ¿Les pareció interesante? ¿Por qué creen que ese video es popular?
   
   
   
   

Enfoque:
Fomentar un ambiente de curiosidad, ligar la ciencia a la vida cotidiana y a la cultura local.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar ejemplos, identificar características y reflexionar críticamente sobre la función social de los textos de divulga